[원격교육론] 평생교육과 평생학습의 의미를 비교하여 제시하고, 우리나라의 평생교육의 발전과정을 記述하시오
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작성일 19-05-21 03:09
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이와 함께 학생 향토 계몽운동을 사회교육을 실시하여 민족정신의 함양 및 민중계몽에 힘썼다. 평생교육과 평생학습의 의미를 비교하여 제시하고, 우리나라의 평생교육의 발전과정을 기술하시오.
2. lifelong education
김종서에 의하면, lifelong education 은 인간의 삶의 질 향상이라는 이념추구를 위하여 태교에서부터 처음 하여 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인전기교육, 성인후기교육, 노인교육을 수직적으로 통합한 교육과정과 가정교육, 사회교육, 학교교육을 수평적으로 통합한 교육을 총칭하며, 개인의 잠재능력을 최대한 신장하고 사회발전에 참여하는 능력을 개발하는 것을 목적으로 하는 것이다.
4) 1980년대 : lifelong education 이념에 기초한 학습자의 욕구충족
<중략>
설명
5 ) 1900년대 이후 : 평생학습체제 구축
이 시기는 사회교육적 lifelong education 으로 문맹퇴치와 국문보급 사업을 통한 국민의 기초교육 강화를 중점으로 실시하였다. 누구나 누릴 수 있는 평생학습기회의 확보는 물론이고, 특히 교육 취약계층을 위한 지원정책의 강화가 필요하다.
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4) lifelong education 교육정보서비스 구축 및 원격사회교육의 활성화
3) 1970년대 : 지역싸회 개발 및 정신계몽교육
순서
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Ⅱ. 본론 : lifelong education 의 발전
1) 광복이후 ~ 1950년대 : 사회교육적 lifelong education
5) 평생학습기반의 강화
1. lifelong education 의 발전과정
2. lifelong education 의 진흥방향
원격교육론 한사평 리포트입니다.
평생교육과 평생학습의 의미를 비교하여 제시하고, 우리나라의 평생교육의 발전과정을 記述하시오.
2. lifelong education 의 진흥방향
2. lifelong education
3) 지역싸회 lifelong education 의 강화
2) 1960년대 : 근대화 기술인력 양성을 위한 사회교육
Ⅰ. 서론 : 평생학습과 lifelong education 의 의미와 등장 배경
원격교육론, 평생교육, 평생학습, 평생교육 발전과정, 평생교육 등장배경, 사회교육적 평생교육, 보완형 사회교육, 한사평, 한국사이버평생교육원, 평생교육사
Ⅲ. conclusion(결론)
1. 평생학습
1) lifelong education 의 기회 확대
1. lifelong education 의 발전과정
Ⅱ. 본론 : lifelong education 의 발전
3. lifelong education 의 등장 배경
<중략>
1) 광복이후 ~ 1950년대 : 사회교육적 lifelong education
다.
1) lifelong education 의 기회 확대
2) lifelong education 전문인력 양성
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[원격교육론] 평생교육과 평생학습의 의미를 비교하여 제시하고, 우리나라의 평생교육의 발전과정을 記述하시오
부족한 사회교육 기회를 학대하고 사회교육 전담시설을 마련하여 사회교육의 구심체를 확보한다.
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