옛이야기의 매력 - 빨간 모자 잭과 콩나무
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작성일 20-07-24 00:36
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이와 대조적으로 남성은 아주 중요하고, 두 가지 대립형으로 분리되어 나타난다. 늑대는 침대에 누워 있다가 빨간 모자가 도착했을 때 자기와 함께 침대에 눕도록 한다. 그리고 사냥꾼이 있는데 책임감이 있고 강하며 소녀를 구출해주는 부성적 인물 유형이다. . 늑대라는 존재는 우리 자신 안에 있는 모든 반사회적이고 동물적인 경향을 대표한다. 그러자 늑대는 곧장 할머니 집에 들어가 할머니를 삼켜 버렸다.
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설명
<빨간 모자>의 상징 형식은 사춘기의 오이디푸스적 갈등에서 위험에 직면한 소녀를 투사하고 그 소녀를 구함으로써 갈등에서 자유로워지고 성숙할 수 있게 하는 것이다. 그러나 늑대는 남성 유혹자만은 아닐것이다. 빨간 모자의 집은 유복한 가정이고 소녀는 구순기의 갈등을 넘어서는 중이다. 침대에 누워 있는 늑대를 보고 소녀가 도망가지 않았다는 것은 그 소녀가 바보이거나 유혹당하기를 바랐거나 둘 중의 하나라고 볼 수 있다 둘 중 어떤 경우라도 소녀는 그 해석에 적합한 인물이 아닐것이다.
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자신의 집에서 빨간 모자는 부모로부터 보호를 받고 아주 유능하게 대처하고 있는 말썽이 없는 사춘기의 어린이다. 할머니의 집에서 소녀는 허약하고 늑대와 마주친 뒤 구제불능으로 무능력해졌다. 늑대로 대표되는 인물형은 위험한 유혹자로 좋은 할머니와 소녀의 파괴자이다. . 빨간 모자의 대문 밖에는 잘 알고 있는 큰 길이 있고 어머니가 경고했듯이 그 길을 벗어나지만 않으면 된다. 만약 남의 말에 귀를 기울인다면 그 소녀는 잡아먹혀도 놀랄 일이 아닐것이다. 기쁘게 할머니에게 자기의 음식을 나누어 드리려고 한다.
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멋진 소녀는 함부로 아무에게나 귀를 기울이지 말아야 한다. 늑대가 할머니가 사는 곳이 어딘지 알고 싶어하자 소녀는 정확하게 알려주었다. . 마찬가지로 친절한 늑대들은 가장 위험한 존재며 특히 거리에서나 집에까지 어린 소녀를 따라오는 늑대들이 가장 위험하다.
삼키겠다는 존재에 대한 위협이 중심주제이다. 취학기 소녀가 무의식 속에서 오이디푸스적 집착에 빠져 있을 때 풀어야 할 결정적인 문제를 다루고 있으며, 만약 소녀가 이를 해결하지 않는다면 이는 무의식 속에 남아 유혹의 위험에 자신을 노출시키도록 충동질할 수 있다
다. 그러자 불행한 일이 발생하게 된다. 할머니의 큰 귀, 눈, 치아에 대한 질문을 잇달아 하고 마지막에 큰 다리가 있느냐고 묻자 ‘너를 더 잘 잡아먹기 위해서야’라고 대답하고 빨간 모자를 한 입에 삼켜 버렸다. 페로의 늑대는 탐욕스러운 야수가 아니라 하나의 은유임이 명백하기 때문에 큰 호소력을 상실하고 듣는 이에게 상상의 여지를 남기지 않는다. . 이 이야기의 세부 묘사를 보면 빨간 모자는 어머니의 경고를 소홀히 하여 유혹을 당하고 자기가 결백하다고 믿는 일을 즐기는 천진한 소녀가 아니라 타락한 여자로 뒤바뀐다. 할머니 댁으로 가는 숲길에서 소녀는 늑대를 만났다.
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옛이야기의 매력 - 빨간 모자 잭과 콩나무
그림 형제의 <빨간 모자>
빨간 모자에서 빨간색은 난폭한 감정을 상징하고 성적인 감정을 많이 내포하고 있다 할머니가 작은 소녀에게
어느 날 어머니가 빨간 모자에게 앓고 계신 할머니께 맛있는 것을 갖다 드리라고 심부름을 시킨다. 숲에는 나무꾼들이 있었기 때문에 늑대는 소녀를 잡아먹지 못했다. 그것은 마치 남자의 인간성의 모든 측면을 경험하여 남성의 모순되는 본질을 이해하려고 노력하는 것 같다.
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빨간 모자는 구순고착기를 벗어나서 더 이상 파괴적인 구순의 욕망을 가지고 있지 않다. 빨간 모자는 옷을 벗고 침대에 들어가자마자 할머니가 벌거벗은 것을 보고 놀라서 몇가지 질문을 한다. 어머니와 할머니는 아무것도 할 수 없을 뿐 아니라 위협할 수도 보호할 수도 없다. 빨간 모자는 자발적으로 길을 떠났고 집과 의무를 벗어난 세계가 너무 매력적으로 보여서 쾌락원리에 따라 살아가도록 이끌린다. 이것은 우리가 좋아하는 것을 할 것인가, 마땅히 해야 하는 것을 할 것인가 사이의 갈등이다. 빨간 모자에게는 부모의 집을 벗어난 세상이 결코 어린이가 길을 발견할 수 없었던 위험한 황무지가 아닐것이다.
