[hot] 국문학 교육론 - 웹 기반 수업(WBI) 교수 학습 모형의 고찰
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작성일 20-10-05 03:21
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5.2 국어지식 영역의 웹 교수․학습 모형
기반의 교수 호로그램이다(Kahn 1997: 6). 이러한 웹 기반 교육은 최근 교육에 있어서 혁신적 變化를 가져올 수 있는 매체로 주목받고 있는데 그 이유는 종전의 다른 매체들을 통해 이루어졌던 교수․학습 방법이나 strategy을 더 효율적으로 활용할 수 있게 할 뿐 아니라 다른 매체들로는 가능하지 않았던 새로운 학습 방법이나
WBI(Web-based Instruction)는 학습이 일어나거나 조장되는 유의미한 학습 environment(환경) 을 조성하기 위하여 웹의 特性과 웹이 제공하는 資料들을 활용하여 전개하는 하이퍼미디어 문자를 비롯하여 그림, 음성, 비디오 등의 매체를 서로 결합시켜 다룰 수 있는 멀티미디어 environment(환경) 을 말한다. 나일주(1999)는 웹에 기반한 교육, 즉 웹의 特性을 교육의 효율성과 효율성의 증진에 활용하는 웹기반 교육을 ‘웹이 제공하는 풍부한 정보와 개방적이고 통합적 environment(환경) 을 활용함으로써 이루어지는 원격교육’이라고 定義(정의)했다. 하이퍼미디어는 하이퍼텍스트를 확장한 개념으로, 문자와 영상, 음성을 하나의 파일로 다룸으로써 정보를 종합적으로 검색하거나 출력할 수 있따
5. 웹 기반 수업(WBI)의 실제
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국문학 교육론 - 웹 기반 수업(WBI) 교수 학습 모형의 고찰
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국문학 교육론 - 웹 기반 수업(WBI) 교수 학습 모형의 고찰 국문학 교육론 - 웹 기반 수업(WBI) 교수 학습 모형의 고찰 목 차 1. 웹 기반 수업(WBI)의 개념과 특징 2. 웹 기반 수업(WBI)의 선행 연구 3. 웹 기반 수업(WBI)의 장점과 단점 4. 웹 기반 수업(WBI)의 교수 학습 모형 5. 웹 기반 수업(WBI)의 실제 5.1 문학 영역의 웹 교수․학습 모형 5.2 국어지식 영역의 웹 교수․학습 모형 6. 웹 기반 수업(WBI)의 한계
목 차
설명
5.1 문학 영역의 웹 교수․학습 모형
3. 웹 기반 수업(WBI)의 advantage(장점) 과 단점
2. 웹 기반 수업(WBI)의 선행 연구
국문학 교육론 - 웹 기반 수업(WBI) 교수 학습 모형의 고찰
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6. 웹 기반 수업(WBI)의 한계
1. 웹 기반 수업(WBI)의 槪念과 특징
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국문학 교육론 - 웹 기반 수업(WBI) 교수 학습 모형의 고찰
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국문학 교육론 - 웹 기반 수업(WBI) 교수 학습 모형의 고찰
4. 웹 기반 수업(WBI)의 교수 학습 모형
오늘날 누리망 에 접속할 수 있는 가장 쉽고 인기 있는 방법은 World Wide Web(WWW)이다. 이러한 웹environment(환경) 의 등장으로 누리망 은 더욱 중요한 교수도구로서 인식되고 있으며, 그에 따라 웹을 이용한 여러 가지 교수 모형에 대한 새로운 시각이 나타나고 있따 이처럼 새롭게 부각하여 각광받고 있는 교수모형을 웹기반수업(WBI)이라고 부르고 있는데, Ritchie와 Hoffman(1996)은 WBI란 특정한, 그리고 미리 계획된 방법으로 학습자의 지식이나 능력을 육성하기 위한 의도적인 상호작용을 Web을 통해 전달하는 활동이라고 定義(정의) 내리고 있따 또한 Khan(1997)은 WBI란 학습을 촉진하고 지원하는 의미있는 학습environment(환경) 을 만들기 위해 WWW의 속성과 자원을 활용하는 하이퍼미디어기반 수업 호로그램(Hypermedia based instructional program)이라고 했다. 이렇게 볼 때 WBI는 의도적이고 계획적으로 설계된 교육내용을 Web을 통하여 구현하는 하이퍼미디어 기반의 교수-학습 호로그램이라 할 수 있겠다. 본래 웹이란, 누리망 에서 텍스트, 그래픽, 음성, 동영상을 동시에 전달하는 프로토콜의 일종인 HTTP(HyperText Transfer Protocol)규약을 지키는 디지털 통신의 한 방법이지만, 누리망 의 급속한 보급과 함께 대다수의 사용자들은 웹을 사용하게 되었고, 누리망 과 웹은 거의 동의어처럼 쓰이게 되었다.
