[비영리조직경영론] [放通大(방통대) 09-2 비영리조직경영론 D형] 대학이 가지고 있는 비영리조직으로서의 특징에 대해 설명(…
페이지 정보
작성일 23-01-29 22:47
본문
Download : 대학의시스템적.hwp
교육, 경영 및 순수 행정에서는 조직론을 응용하는 분야는 각각 다르지만 조직론의 기본원리는 동일하며 추구하는 goal(목표) 도 유사한 성격을 가지고 있따
가) 교육이념과 목적에 바탕을 둔 교육goal(목표)
Ⅰ. 서 론
학교경영(school management)이란 학교조직의 goal(목표) 를 달성하기 위하여 필요한 사업과 업무를 기획하고 실천하며 평가하는 일련의 과정들이 순환적으로 일어나도록하는 모든 관련된 활동의 총체이다. 이러한 입장들은 내용에 따라 그리고 학교나 교육행정의(定義) 상황에 따라 해석되는데 중요한 것은 어떤 획일적인 내용으로 해석되지 않고 통합된 concept(개념)으로 설명해야 한다는 사실이다.
1) 학교행정과 관련된 영역으로서 각종 의사결정, 규칙의 제정과 운용, 각종 문서의 기록과 보존과 관련된 영역
나) 개성의 최대한 발전과 인격형성에 중심
5) 건전한 학생의 성장지도
3. 대학조직의 비영리조직으로서의 특징
레포트 > 사회과학계열
Ⅰ.서 론
다. 따라서 학교경영이란 상급기관으로부터 규범이란 내용의 지시를 받아 학교단위가 가진 특별한 상황에 따라 학교단위의 목적을 달성하는데 필요한 제반 활동을 총칭한다고 볼 수 있따
Ⅱ.본 론
6. 대학의 시스템적 관점
학교경영의 영역은 교육활동과 관련된 가장 기본적인 단위이면서 총체적인 단위이기 때문에 매우 복잡하고 다양한 영역들이 포함된다.
그러나 이러한 학교경영의 의미는 크게 학교관리라는 의미와 비교하여 설명할 때 사용되며, 이러한 의미에서 학교관리란 의미와 비교하여 설명할 때 사용되며, 이러한 의미에서 학교관리란 법규적 측면에서 상급기관의 권한과 역할을 위임받아 집행하는 기관으로 구체적으로는 교육과정의(定義) 관리로부터 재정 사무, 시설. 설비 등의 관리가 이에 포함된다.
교육조직의 발달에 영향을 준 요소는 대사회에 교육기관 경영과 교육정책의 수립-실천에 필요한 실무능력과 함양에 대해 논하고자 한다.
- 방통대 09-2 경영학과 4학년 비영리조직경영론 D형 참고자료입니다 - 다양한 자료를 바탕으로 체계적으로 정리하였습니다 - 많은 도움 되시기 바랍니다 [참고자료] 1.박연수, [교육조직론] , 교육과학사, 2000 2.김남순, [교육행정과 교육경영], 교육과학사, 1999 3.정진환, [교육 경영의 이해], 문음사, 1987 [자료범위] 경영학과 4학년 비영리조직경영론 D형 [이용대상] 경영학과 4학년 비영리조직경영론 D형
2. 대학조직의 유형
(1) 대학경영의 concept(개념)과 영역
설명
Ⅱ. 본 론
[비영리조직경영론] [放通大(방통대) 09-2 비영리조직경영론 D형] 대학이 가지고 있는 비영리조직으로서의 특징에 대해 설명(explanation)하라.
2.김남순, [교육행정과 교육경영], 교육과학사, 1999
6) 학교교육의 goal(목표) 설정 (기본목적과 goal(목표) 설정, 수정 및 확인 등 )과 관련된 영역
순서
2) 학교재정과 관련된 일로서 재원의 확보와 활용 및 관리 등의 영역
1. 대학경영
3.정진환, [교육 경영의 이해], 문음사, 1987 [ 범위] 경영학과 4학년 비영리조직경영론 D형 [이용대상] 경영학과 4학년 비영리조직경영론 D형
비영리조직경영론, 대학, 비영리조직, 비영리조직의 특징, 대학의 비영리조직의 특징, 경영학과
4. 교육법의 기본원리
1. 대학경영
라) 진리탐구와 새로운 가치창조의 goal(목표)
다) 변천하는 사회에 적응하는 goal(목표)
Download : 대학의시스템적.hwp( 34 )
5. 우리나라 교육법의 구조와 내용
- 다양한 를 바탕으로 체계적으로 요점하였습니다
Ⅳ. reference
3) 학교장학과 관련된 내용으로서 장학계획의 수립과 실천, 새로운 장학모형의 개발과 조언 등에 관한 영역
- 많은 도움 되시기 바랍니다 [참고 ] 1.박연수, [교육조직론] , 교육과학사, 2000
- 放通大(방통대) 09-2 경영학과 4학년 비영리조직경영론 D형 참고 입니다
교육조직론은 경영학과 행정학 등의 분야에서 발달한 조직theory 을 도입하여 발달하였다.
4) 학교 수업관련 내용으로 학습지도, program의 개발과 활용, 과외활동지도, 매체의 개발과 활용에 관한 영역
Ⅲ. 결 론
(1) 학교경영의 concept(개념)과 영역
그러나 몇 가지 중요한 영역들을 살펴보면, 대략 아래와 같다.
