학교사회복지실천에 있어 비밀보장을 위해 고려해야 할 점이 무엇인지 서술하시오
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작성일 20-07-21 19:45
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하지만 그것은 상담과정에서 미리 허락을 구한 뒤에 해야 할 일이다.라는 이야기를 듣는다면, 아이는 실망을 넘어서 자신이 믿고 말을 한 학교社會福祉士(사회복지사)에게 분노를 느끼게 된다
학교에서 학생들이 가장 민감하게 생각하는 것은 상담하면서 학교社會福祉士(사회복지사)에게 자신이 한 이야기를 다른 교사나 학생들이 알게 되지 않을까 하는 점이다. <학교사회복지실천에 있어 비밀보장을 위해 고려해야 할 점이 무엇인지 서술하시오> 작성에 도움이 되시기를 바랍니다.
게다가 자신이 믿고 털어 놓은 비밀이 공공연하게 교무실의 교사들 사이에서 이야기되고 있다면 상담에 대해, 그리고 학교社會福祉士(사회복지사)에 대해 더 이상 신뢰하지 않을 것은 뻔하다. 민감한 사춘기에 있는 학생들을 대상으로 하는 학교상담에서 특히나 절실한 것이 바로 이 ‘비밀보장의 원칙’이다.
다. 학교에서 실수할 위험이 가장 많은 요인이다.
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그러나 아이가 가진 문제를 아이만큼 심각하게 생각하는 공감이 형성된다면, 또 아이의 인격과 자존심을 존중한다면 당연히 아이와의 상담내
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학교社會福祉士(사회복지사)는 많은 아이들의 이야기를 듣다 보면 이러한 사소한 원칙을 소홀히 하기 쉽다.
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학급 안에서 친구와 갈등이 생겨 힘들어 하는 학생과 상담을 한 뒤, 문제의 또 다른 당사자에게 “OO는 그것 때문에 매우 힘들어하고 있으니 네가 먼저 다가가서 말을 붙여 보지 않겠니?하고 권할 수도 있다.
학교社會福祉士(사회복지사)가 기에는 하찮고 별로 심각하지 않은 이야기도 아이에게는 매우 중대한 것일 수 있다.
레포트 > 사회과학계열
선생님께만 들려주는 이야기라며 자신의 성장과정 ․ 가정문제 등을 신상명세서에 미주알고주알 늘어놓고 도움을 청했는데, 얼마 후 다른 선생님으로부터 얘! 너 요즘 많이 힘들겠구나! 부모님이 언제 이혼하셨니? 어렵더라도 참고 극복해야 한다.
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비밀보장(confidentiality)이란 社會福祉士(사회복지사)가 전문적 관계를 통해 알게 된 클라이언트의 비밀스러운 정보를 치료적 목적 이외에 타인에게 알려서는 안 된다는 원리이다.
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이 비밀보장의 원칙은 말로 이루어진 상담에서 뿐 아니라 쪽지상담 ․ 신상조사 등에서 아이가 학교社會福祉士(사회복지사)에게만 알려진다고 생각하고 제공한 정보를 소홀히 취급하지 않는 데서부터 출발한다.
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학교社會福祉士(사회복지사)가 학생의 문제를 해결하기 위해 개입이 필요하다고 생각할 때에도 그 접근은 매우 조심스러워야 한다.
