보건교육C형 2020 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육 보건교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성 보건교육 한 시간분량의 학습지도계획 첨부 -보건교육 > kimvote7

보건교육C형 2020 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육 보건교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성…

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작성일 20-11-12 17:28

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② 비만관리 교육을 위한 대상자의 생활양식 특성(特性)

② 역학적 사정(역학적 진단)
2. 본 론 – 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육
① 비만관리 교육을 위한 대상자의 인구 사회적 특성(特性)

④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육에 대한 보건교육의 계획
보건교육C형 방송통신대 2020학년도 1학기 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육에 대하여 작성하였습니다.
다.
-그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대하여 설명을 첨부하였습니다. 과제 작성시 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다. 과제(problem) 작성시 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

① 사회적 사정(사회적 진단)

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⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
보건교육C형 2020 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육 보건교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성 보건교육 한 시간분량의 학습지도계획 첨부 -보건교육

2) 비만과 건강
① 사회적 사정(사회적 진단)

-그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 대상자의 비만관리 교육 내용을 작성하였습니다. 내장지방은 당뇨, 고혈압, 심혈관 질환 등을 일으키는 요인으로 작용한다고 알려져 있는데, 특히 비만을 겪고 있는 사람들이 일반사람들에 비해 사망률이 20%나 높게 나타난다고 한다.
3) 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육을 위한 대상자 선정

보건복지부에서 발표한 data(資料)에 따르면 서울시 기준으로 2016년과 2017년 비만율 25.5%이었으나 2018년에는 28.6$로 조사되었다고 한다. 직장인으로 왕성한 활동하는 시기는 life(인생) 에 있어서 중/장년의 시기로 이 시기에는 신체적 심리적으로 많은 change(변화)를 겪게 된다된다.
③ 행위 environment(환경) 적 사정(행위 environment(환경) 적 진단)
Reference List
설명

1. 서 론
⑤ 행정 정책적 사정(행정 정책적 진단)
보건교육C형 보건교육 직장 남성여성 비만관리 교육 직장인 비만관리 보건교육 PRECEDE-PROCEED 모형 보건교육C형 보건교육 직장 남성여성 비만관리 교육 직장인 비만관리 보건교육 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형

5) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육에 대한 보건교육의 학습지도計劃書
보건교육C형 중간assignment 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육에 대하여 작성하고자 한다. 따라서 식생활 改善과 적절한 운동으로 극복이 가능하다. -개별적 대상자로 교육공무원으로 근무하고 있는 직장인을 선정하여 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술하였습니다. -그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 대상자의 비만관리 교육 내용을 작성하였습니다. -보건교육C형 과제 작성시 도움이 될 수 있도록 다양한 자료를 활용하여 작성하였습니다. -한 시간분량의 학습지도계획서를 보기쉽게 표로 작성하였습니다. 따라서 건강한 중년의 시기를 보낼 수 있도록 식생활 改善과 운동을 통한 비만관리를 위한 보건교육을 계획해 보기로 하겠다.순서

③ 행위 environment(환경) 적 사정(행위 environment(환경) 적 진단)

-한 시간분량의 학습지도計劃書(계획서) 를 보기쉽게 표로 작성하였습니다. 우선 적용하고자 하는 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대상으로하여 자세하게 알아보고, 비만관리교육 대상자의 인구 사회적 특성(特性)과 생활습관의 특성(特性)을 기술한 후에 실제 모형에 적용하여 비만관리교육을 계획하고 한 시간 분량의 학습지도計劃書를 작성하여 보도록 하겠다.

3. 결 론
④ 교육 조직적 사정(교육적 진단)
-보건교육C형 과제(problem) 작성시 도움이 될 수 있도록 다양한 資料를 활용하여 작성하였습니다. -그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대하여 설명을 첨부하였습니다.
-그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대한 이해를 돕기 위한 표를 직접 작성하여 첨부하였습니다. 비만은 주로 잘못된 식습관과 생활습관으로 형성되는 것으로 자신의 노력에 의해서 얼마든지 회복이 가능하다.
보건교육C형
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-개별적 대상자로 교육공무원으로 근무하고 있는 직장인을 선정하여 인구 사회적, 생활양식 속성 을 상세히 기술하였습니다. -그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 대한 이해를 돕기 위한 표를 직접 작성하여 첨부하였습니다. 특히 이 시기에는 체지방이 증가하고 근육량이 감소하면서 복부의 내장 지방이 증가하는 내장비만이 많이 발생하는데, 이러한 내장비만은 다양한 성인병과 직결된다된다.
② 역학적 사정(역학적 진단)

1) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형

PRECEDE-PROCEED 모형은 총 9단계로 구성되어 두 가지 기본요소로 구분되는데, 사정 및 진단의 단계인 PRECEDE의 단계와 교육의 수행 및 전체적인 평가가 이루어지는 PROCEED의 단계로 이루어져 있다

⑥ 수행

2. 본 론 – 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육

⑦ 평가 (과정평가, 영향평가, 결과평가)
Ⅰ. 서 론

보건교육C형 방송통신대 2020학년도 1학기 직장(남성/여성)에 대한 비만관리 교육에 대하여 작성하였습니다. 이는 약 3%가 증가한 것으로 비만을 겪는 인구수가 상당히 늘어나고 있다는 것을 말해준다.

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