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작성일 20-07-17 12:12

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가령 비둘기에게 핑퐁을 가르치는 측면은 비둘기가 오는 공에 대해 쪼기만 하면 먹이(보상 ․ 보강)를

도구적 조건형성
목차

도구적 조건형성

I. 서설

II. 손다이크의 도구적 조건형성

III. 스키너의 조작적 조건형성
1. 실험
2. 현상
3. 스키너의 조작적 조건형성의 활용

출처
도구적 조건형성

I. 서설

유기체(개 ․ 인간)의 학습원리를 설명(說明)하는 원리가 고전적 조건형성 외에도 다른 원리들이 있다 먼저 고전적 조건형성에서는 개는 가만히 있기만 해도 조건형성이 이루어졌다(즉, 종소리와 고기를 짝지어주면 나중에 종소리를 듣고 침을 흘리듯이, 개는 수동적으로 있어도, 종소리를 듣고 아무 일을 하지 않아도, 어떤 능동적 움직임을 하…(skip)

도구적 조건형성 목차 도구적 조건형성 I. 서설 II. 손다이크의 도구적 조건형성 III. 스키너의 조작적 조건형성 1. test(실험) 2. ..
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방송통신/기타

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도구적 조건형성
목차

도구적 조건형성

I. 서설

II. 손다이크의 도구적 조건형성

III. 스키너의 조작적 조건형성
1. 실험
2. 현상
3. 스키너의 조작적 조건형성의 활용

출처
도구적 조건형성

I. 서설

유기체(개 ․ 인간)의 학습원리를 설명(說明)하는 원리가 고전적 조건형성 외에도 다른 원리들이 있다 먼저 고전적 조건형성에서는 개는 가만히 있기만 해도 조건형성이 이루어졌다(즉, 종소리와 고기를 짝지어주면 나중에 종소리를 듣고 침을 흘리듯이, 개는 수동적으로 있어도, 종소리를 듣고 아무 일을 하지 않아도, 어떤 능동적 움직임을 하지 않아도 조건형성이 이루어졌다).
그러나 여기에서는 학습하는 유기체가 수동적으로 있는 것이 아니라 능동적으로 어떤 행동을 하여야 되는 측면이다.

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