[교육학, 교육리더십] future(미래)교육이 나아가야 할 방향과 교육자의 자질, 리더십
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작성일 20-03-21 00:15
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[교육학, 교육리더십] future(미래)교육이 나아가야 할 방향과 교육자의 자질, 리더십
5. the twenty-first century 교욱 지도자가 나아가야 할 비전,자질
이라는 코멘트를 받은 레포트 입니다.
2. 교사 역할과 자질에 관한 事例 (실제적인 예)
순서
후반부에는 리더십과 관련된 논의가 되어있습니다.
교육학과 교육리더십 수업을 들을때 작성한 레포트 입니다. `교사론적 관점에서 볼때 이보다 더 우수한 연구물을 찾기 어려울 정도입니다. 후반부에는 리더십과 관련된 논의가 되어있습니다.
4) 인간성 회복을 위한 교육
1) the twenty-first century 교육 리더는 통합적인 사고를 가진 교육자이어야 할 것이다.
Ⅴ. bibliography
다. 매우 우수함`
교육리더십.교사, 교육자, 리더십, 교육
A+받은 레포트입니다.
교육학과 교육리더십 수업을 들을때 작성한 레포트 입니다.
1) 창의성을 기르는 교육
3) the twenty-first century 교육 리더는 창의적 감성사고를 가진 교육자이어야 할 것이다. 매우 우수함` 이라는 코멘트를 받은 레포트 입니다.
4) the twenty-first century 교육리더는 未來를 투시하는 교육철학을 가진 교육자이어야 한다. A+받은 레포트입니다.
1) 事例分析(분석): 외국어 고등학교에 누구를 추천할 것인가?
2. 교원의 역할
Ⅳ . 結論
설명
4. the twenty-first century 未來의 교원
1) 아동, 학생의 입장에서 본 교사의 자질
3. 교원에 대한 기대
3) 국가 발전에 기여하는 교육
2) 무한경쟁 사회에서 생존을 위한 교육
2) 논점제기
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I. 서론
III. 실태(實態)와 연구分析(분석)
1. 未來 교육의 방향
1. 문제의 제기
3) 논의
1. 교원의 자질과 교육 효율성과의 관계 연구
2) 다양한 교원의 자질과 교육 효율성과의 관계 연구
II. 본론- 理論
2) the twenty-first century 교육 리더는 진행형 사고를 가진 교육자이어야 할 것이다.
`교사론적 관점에서 볼때 이보다 더 우수한 연구물을 찾기 어려울 정도입니다.
