[아동언어발달] 아동기 언어발달(아동의 어휘-문법발달, 의사소통능력발달, 읽기와 쓰기능력발달)
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작성일 23-02-07 11:05
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[아동언어발달] 아동기 언어발달(아동의 어휘-문법발달, 의사소통능력발달, 읽기와 쓰기능력발달)
아동기가 되면 어휘를 범주화하기 스타트한다. 즉, 아동은 어떤 것을 요청하는 방법, 이야기를 스타트하고 이끌어가는 방법, 듣는 사람에 맞추어 의사소통하는 방법에서 상당한 진전을 나타낸다.
또한 의사소통과정에 대한 이해인 상위 의사소통(meta communication)능력이 발달한다.
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[아동언어발달] 아동기 언어발달(아동의 어휘-문법발달, 의사소통능력발달, 읽기와 쓰기능력발달)에 대한 리포트 자료입니다. 다른 사람의 관점을 취할 수 있으며 서로 주고받는 대화가 가능해지고, 다른 어른과 부모에게 말하는 방식을 달리 하기도 한다.
II. 의사소통능력 발달
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다. 참고하시어 좋은 결과가 있으시기를 바랍니다. 따라서 지시사항과 그에 따른 결과 간에 일련의 관계가 있다는 것을 이해할 수 있다아
개념 정의,유형 종류,문제점 개선과제
아동기의 언어발달 내용 중 특히 중요한 발달은 다른 사람과 효율적으로 의사소통하는 능력이 증가하는 것이다. 아는 어휘가 많아야 읽기를 배우기가 쉽다.
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예를 들어 아동에게 집 모형을 보여준 후 지시하는 대로 따라함으로써 모형과 똑같은 집을 만들라는 Task 를 준다고 하자. 아동기인 8세 아동은 지시사항이 정확하지 않거나 올바르지 않으면, 지시사항이 정확할 때와 다른 결과가 나을 수 있다는 것을 알기 때문에 지시가 다
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5-7세경 아동의 언어는 성인의 언어처럼 길어지고 복잡해진다. 예를 들어 강아지라는 단어를 들을 때 유아는 짖는다, 귀엽다는 말로 응답하지만, 아동은 양이, 방아지 등 같은 범주의 단어를 떠올리고 reaction response한다. 유아들은 어떤 단어를 들을 때 그 단어와 관련한 행동이나 지각적 측면을 떠올리는 반면에 아동기가 되면 들은 단어에 대해 보다 analysis적으로 이해한다.