environment교육의 necessity 과 방법
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작성일 22-09-20 23:58본문
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다.’ 라고 definition 하면서 환경교육은 또한 환경의 질에 관련된 문제에 대하여 하나의 행동규범을 결정하고 수립하는 과정을 갖게 된다고 하였다.
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environment교육의necessity 과방법
1. 환경교육이란?
2. 환경교육의 목적과 goal(목표)
3. 환경교육의 당위성
4. 환경교육의 내용영역과 요소
5. 환경교육의 변천과정
6. 환경교육 교육과정
1) 환경교육 교육과정 개발지침
2) 환경교육 교육과정 개발의 기본원칙
3) 학교에서의 환경교육
7. 환경교육의 방법과 원칙
참고자료(資料)
1. 환경교육이란?
유네스코 후원 하에 국제 자연보전연맹(IUCN) 교육위원회가 마련한 국제회의에서는 환경교육을 ‘인간, 인간의 culture, 그리고 인간이 생물·물리학적 환경 간의 상호관계를 이해하고 올바로 평가하는데 필요한 기능과 태도를 개발하기 위하여 가치를 인식하고 槪念을 명백하게 하는 과정이다.’라고 definition 하였으며 William B stapp (1978)은 이를 좀더 사회적 행동 goal(목표) 로써 진술하기를 환경교육이란 ‘생물·물리적 환경과 이에 연관된 문제들을 알고 이러한 문제들을 해결하기 위한 방법을 깨닫고 이의 해결을 위하여 실천하도록 동기화 된 시민(Citizen)을 양성…(To be continued )
레포트/공학기술
environment교육의 necessity 과 방법
환경교육의 개념, 목적과 목표, 필요성, 내용영역과 요소, 변천과정, 교육과정, 방법과 원칙 등에 대하여 서술하였습니다.
Barbara . R and Evelyn, W,(1982) 은 ‘환경교육은 자연환경과 인공환경 사이에 상호 관련성을 다루는 통합된 과정이다.
설명
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environment교육의 관념, 목적과 目標(목표), necessity , 내용영역과 요소, 변천과정, 교육과정, 방법과 원칙 등에 대하여 서술하였습니다.