3~5세 누리과定義(정이) 탐구영역에서 수학적 탐구하기의 5개영역 중 한 가지 영역을 선택하여 아동을 위한 통합적 수학활동의 …
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’, ‘더 많다.3~5세 누리과定義(정이) 탐구영역에서 수학적 탐구하기의 5개영역 중 한 가지 영역을 선택하여 아동을 위한 통합적 수학활동의 교수-학습방법을 계획해 보시오.
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 만3~5세 누리과정의 수학적 탐구하기 5개 영역 2. 수학적 탐구하기 영역 중 기초적인 자료수집과 결과 나타내기 영역의 내용범주와 세부내용 3. 기초적인 자료수집과 결과 나타내기 영역의 통합적 수학활동 교수학습방법 4. 위 교수학습방법의 수학 관련 요소 Ⅲ 결론(본인의 견해) Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 3~5세 연령별 누리과정은 만 3~5세 유아에게 제공되는 공통과정으로, 신체운동ㆍ건강영역ㆍ의사소통 영역, 사회관계 영역, 예술경험 영역, 자연탐구 영역으로 대별된다. 아래에서
2. 수학적 탐구하기 영역 중 기초적인 자료(資料)수집과 결과 나타내기 영역의 내용범주와 세부내용
Ⅰ 서론
4. 위 교수학습방법의 수학 관련 요소
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1. 만3~5세 누리과정의(定義) 수학적 탐구하기 5개 영역
1. 만3~5세 누리과정의(定義) 수학적 탐구하기 5개 영역
3~5세 누리과정의 탐구영역, 수하적 탐구하기, 수학적 탐구하기 영역, 아동을 위한 통합적 수학활동의 교수학습방법, 교수활동 계획안, 기초적인 자료수집과 결과 나타내기 영역
Ⅱ 본론
Ⅰ 서론
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Ⅲ conclusion (본인의 견해)
순서
Ⅱ 본론
Ⅳ 참고한 문헌
2. 수학적 탐구하기 영역 중 기초적인 data(資料)수집과 결과 나타내기 영역의 내용범주와 세부내용
4. 위 교수학습방법의 수학 관련 요소
Ⅲ 結論(본인의 견해)
수학적 탐구하기 활동은 수와 연산의 기초개념 알아보기, 공간과 도형의 기초개념 알아보기, 기초적인 측정하기, 규칙성 이해하기, 그리고 자료(資料)수집과 결과 나타내기가 중심이 된다. 수와 연산의 기초개념 알아보기는 생활 속에서 수에 관심을 갖고 수의 여러 가지 의미를 알기, 구체물 수량의 많고 적음을 비교해보고 ‘같다.’의 관계를 알고 수량의 부분과 전체 관계를 알아보기, 다섯
3. 기초적인 data(資料)수집과 결과 나타내기 영역의 통합적 수학활동 교수학습방법
Ⅱ 본론
3~5세 연령별 누리과정은 만 3~5세 유아에게 제공되는 공통과정으로, 신체운동ㆍ건강영역ㆍ의사소통 영역, 사회관계 영역, 예술경험 영역, 자연탐구 영역으로 대별된다 자연탐구 영역의 내용은 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 그리고 과학적 탐구하기로 구분된다 이 중 수학적 탐구하기는 수와 연산, 공간과 동형, 기초적인 측정(measurement), 규칙성 이해, 기초적인 data(資料)수집과 결과 나타내기가 중심이 된다 아래에서
Ⅰ 서론
1. 만3~5세 누리과定義(정이) 수학적 탐구하기 5개 영역
Ⅳ bibliography
3. 기초적인 자료(資料)수집과 결과 나타내기 영역의 통합적 수학활동 교수학습방법
다. 자연탐구 영역의 내용은 탐구하는 태도 기르기, 수학적 탐구하기, 그리고 과학적 탐구하기로 구분된다.’, ‘더 적다. 이 중 수학적 탐구하기는 수와 연산, 공간과 동형, 기초적인 측정, 규칙성 이해, 기초적인 자료수집과 결과 나타내기가 중심이 된다.