고교 등급제
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작성일 22-11-20 18:12
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고교 등급제
고교등급제
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레포트/인문사회
고교 등급제의 定義(정이) 과 옹호하는 입장과 반대하는 입장의 주장에대해 알아보고 分析한 data(자료)입니다. 교육을 통해 사회적 지위를 상승, 유지, 확대 시키고자 하기 때문에 돈 있는 사람은 그만큼 교육투자를 많이 할 것이고 이것은 그럴 수 없는 사람들에게 상대적 박탈감을 주고 사회적인 위화감을 더욱 조장할 것이다.
- 학교 서열을 더욱 공고히 할 것이다.
- 고교등급제 주장의 이면에는 시장지상주의 관점이 내재해 있다
- 등급을 매긴 객관적 타당성이 없다.
1. 서론
2. 고교등급제란?
3. 교등급제를 옹호하는 입장
- 해당 대학측의 입장
- 고교의 내신은 완전히 신뢰성을 읽었다
- 대체로 고교간의 학력차가 엄존하는 만큼 이를 인정하는 것이 공평하다
4. 고교등급제를 반대하는 입장.
- 교육 기회의 불평등을 야기한다. 또한 소위 학력이 높은 명문고 진학을 위한 위장 전입, 학교 간 등급 올리기 경쟁 과열 등의 문제도 더 심각해 져 공교육의 붕괴를 가져올 것이다.
- 내신 성적의 공정성 확보 plan을 통한 공교육 정상화
7. conclusion(결론)
8. 세계각국의 대학입시 제도
- 영국 事例(사례)
- 미국 事例(사례)
- 日本(일본) 事例(사례)
- 독일 事例(사례)
- 프랑스 事例(사례)
- 종합⇒ 유럽, 경쟁보다는 평등 중시
고교등급제는 대학 서열화에 이은 고교 서열화를 위한 전주곡이다. 사람들은 무얼 해서라도 서울 소재의 소위 일류 대학에 진학하려고 할 것이고 과열과외가 확산될 것이다.고교등급제 , 고교 등급제인문사회레포트 ,
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다. 우리 나라는 아직 학력에 따른 discrimination이 존재하기 때문에 그런 이들의 일류대학 진학은 사회에서의 성공과 연관될 수밖에 없고 배경과 학력을 갖춘 부유층의 강남권 학생들은 비강남권의 학생들 보다 더 나은 조건을…(drop)
고교 등급제의 개념과 옹호하는 입장과 반대하는 입장의 주장에대해 알아보고 분석한 자료입니다. 상위 대학의 discrimination화된 고교등급에 따라서 상위 등급의 고교에 진학하기 위해 중고교는 일대 혼란에 휩싸일 것이다.
- 교사의 입장
5.고교등급제라는 입시병폐가 생기게 된 근본적은 Cause
- 학력 위주의 사회 구조
- 현행 대학입시제도의 문제
- 현행 대학수학능력고사의 문제
- 인맥·학맥·지연과 같은 사회·경제적 그물
6. 해결책
- 학력 위주의 대학 서열을 지양해야 한다.
