학교교육의 확대와 동인
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작성일 22-12-03 06:20
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즉 학교는 그 욕구를 충족시켜주는 기관이라고 한다면 학교의 팽창을 가져오는 요인은 인간의 증가와 경제발전으로 인한 경제적 여유의 증대 - 개인적으로 학교에 다니는 여유가 많아지고 사…(drop)
학교교육의 확대와 동인
다.
트로우의 說明(설명) 대로 고등학교의 직업준비교육기능이 제대로 이루어지지 않고 성적이 우수한 학생은 누구나 대학입시준비를 위한 일반계 고등학교로 집중하는 현상이 나타남.
2. 학력상승의 요인
1) 학습욕구theory(이론)
: 인간의 학습욕구를 당연한 것으로 보고 Maslow의 동기theory(이론)으로 說明(설명) .
생리적 욕구 → 안전의 욕구 → 소속과 애定義(정이) 욕구 → 자존의 욕구
→ 자아실현의 욕구 → 심미적 욕구
이들의 주장대로라면 앞의 욕구는 생존에 관한 것이며 교육에 관련된 욕구들이 인간에게 있어 기본적이고 필수적인 것이며, 인간은 생물적 및 사회적 존재로서의 생존만 확보되면 곧 충족시켜야 하는 것이 학습 욕구인 것이다. , 학교교육의 확대와 동인사범교육레포트 , 학교교육의_확대와_동인
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설명
학교교육의 확대와 동인
1. 학교 교육의 확대
▶ 트로우의 미국중등교육의 변천 과정
① 소수에 대한 대학 준비기능(elite preparation function)
: 1870년 이전의 중등교육으로 중류 및 상류층의 정선된 소수에게만 중등교육의 기회가 주어졌다. 인문중심의 교육내용으로 대학에 진학할 것에 대한 대학 기능
② 대중에 대한 직업준비교육기능(mass terminal function)
: 1870년 이후의 산업화와 맞춘 직업준비 교육으로 미국의 전역에 걸쳐 실업중등학교가 설립되어 1910년에는 1만개 이상의 고등학교에 110만 명이 취학하게 됨. 중등학교 학생들은 대부분 직업준비교육을 받아 졸업 후 직업생활을 스타트 이시기에도 대학은 소수정예에게만 입학의기회가 주어짐.
③ 대중에 대한 대학준비기능(mass preparation function)
: 2차 세계대전 후 새로운 교육현상으로 대학교육이 개방되기 스타트. 고등학교의 성격이 변질되기 스타트하였으며, 직업준비교육 중심에서 대학준비교육 중심으로 바뀌었다.학교교육의_확대와_동인 - 미리보기를 참고 바랍니다.
