혼합연령프로그램 혼합연령프로그램의역싸및theory(이론)적배경혼합연령 유아교육과 4학년..
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작성일 20-05-03 16:02
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방송통신/교육과
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순서
유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 B형 혼합연령 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 특징, 교육활동 및 교사의 역할에 대해 설명하시오... , 혼합연령프로그램 혼합연령프로그램의역사및이론적배경혼합연령 유아교육과 4학년..교육과방송통신 , 혼합연령프로그램 혼합연령프로그램의역사 이론적배경혼합연령 유아교육과 학년
유아교육과 4학년 영유아프로그램(program]) 개발과평가 B형
혼합연령 프로그램(program]) 의 이론(理論)적 기초, 교육目標(목표) 및 특징, 교육활동 및 교사의 역할에 대해 說明(설명) 하시오.
목차
1. 혼합연령 프로그램(program]) 의 歷史(역사) 및 이론(理論)적 배경
1) 혼합연령 프로그램(program]) 의 歷史(역사)
2) 혼합연령 프로그램(program]) 의 이론(理論)적 배경
2. 혼합연령 프로그램(program]) 의 characteristic(특성)
1) 혼합연령 집단구성
2) 혼합연령 프로그램(program]) 의 장단점
3. 혼합연령 프로그램(program]) 의 교육과정
1) 교육目標(목표)
2) 교육활동의 운영
3) 혼합연령 프로그램(program]) 의 일과구성
4) 혼합연령 프로그램(program]) 의 환경구성
5) 혼합연령 프로그램(program]) 의 실내 환경구성
6…(drop)
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유아교육과 4학년 영유아프로그램개발과평가 B형 혼합연령 프로그램의 theory(이론)적 기초, 교육목표(goal) 및 특징, 교육활동 및 교사의 역할에 대해 설명(explanation)하시오...
다.
