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작성일 20-06-06 21:23

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순서

설명

국문학과 1학년 언어의이해 C형
언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오(30점).
목차

언어발달지체 및 장애의 치료적 접근

I. 언어장애 치료目標(목표)

II. 언어장애 치료방법
1. 치료의 理論적 배경
2. 학습전략(strategy)
3. 발달단계 및 장애 정도에 따른 접근
4. 장애property(특성)에 따른 접근
5. 의사소통상대자 교육

언어발달지체 및 장애의 치료적 접근

I. 언어장애 치료目標(목표)

언어발달지체 및 장애의 경우, 아동의 상태에 따라 구체적인 치료目標(목표)는 달라지겠지만 일반적으로 언어적 property(특성)을 나타내는 4 가지 영역(발음, 구문 및 형태, 의미, 화용)에서 평가되는 아동의 언어이해 및 언어표현 능력에 따라 필요로 하는 것을 치료目標(목표)로 정한다.

II. 언어장애 치료방법

1. 치료의 理論적 배경

언어의 개별적인 구조적 property(특성)을 강조하던 언어습득理論이 언어적 property(특성)들의 통합과 언어의 사용을 강조하는 화용론적 접근으로 전환되면서 1970년대 말

국문학과 1학년 언어의이해 C형
언어장애와 치료에 대해 간략히 서술하시오(30점).
목차

언어발달지체 및 장애의 치료적 접근

I. 언어장애 치료目標(목표)

II. 언어장애 치료방법
1. 치료의 理論적 배경
2. 학습전략(strategy)
3. 발달단계 및 장애 정도에 따른 접근
4. 장애property(특성)에 따른 접근
5. 의사소통상대자 교육

언어발달지체 및 장애의 치료적 접근

I. 언어장애 치료目標(목표)

언어발달지체 및 장애의 경우, 아동의 상태에 따라 구체적인 치료目標(목표)는 달라지겠지만 일반적으로 언어적 property(특성)을 나타내는 4 가지 영역(발음, 구문 및 형태, 의미, 화용)에서 평가되는 아동의 언어이해 및 언…(省略)

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