[방통대 유아교육학과 4학년 유아교육평가 E형] 질적연구의 concept(개념)은 무엇이고 이것을 실시한다면 무엇을 어떻게 해…
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작성일 20-07-03 18:48
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최근, 양적 연구의 한계에 대한 비판과 이에 따른 대안적 접근으로 질적 연구가 주목을 받고 있다 양적 연구가 논리 실증주의에 근거한 연역적 접근을 취하는 반면, 질적 연구는 현상학에 바탕을 둔 귀납적 접근을 따르고 있다 이 연구는 교육연구에 있어서 질적 연구와 양적 연구의 property(특성)과 자료(data) 수집 및 analysis 방법을 비롯한 point 아이디어를 다루고 있다 질적 연구와 양적 연구는 각기 장단점을 지니고 있다 교육 실제를 改善(개선) 하기 위해서는 양자를…(To be continued )
[유아교육평가E형]질적연구의concept(개념)은무엇이고이것을실시한다면무엇을어떻게해야하~
방송통신/기타
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<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육연구의 의의
1) 교육연구의 槪念
2) 교육연구의 목적
3) 교육연구의 과정
4) 교육연구의 특징
2. 교육연구의 유형
1) 질적연구
2) 양적연구
3. 질적연구의 의의
1) 질적연구의 槪念
2) 질적연구의 property(특성)
3) 질적연구의 필요성(必要性)
4) 질적 연구의 자료(data) 수집과 analysis 방법
5) 질적 연구의 신뢰도와 타당도
4. 질적 연구와 양적 연구의 공통점과 보완점
5. 유아교육에서 질적연구의 실시방법
1) 다양한 탐구방법의 모색
(1) 내러티브 탐구
(2) 페미니스트 연구
(3) 자서전적 방법
(4) 실행연구
2) 유아교육 연구에서 탐구주제
(1) 유아관련 탐구주제
(2) 부모관련 탐구주제
(3) 유아교사 관련 탐구주제
(4) 유아교육과정 관련 탐구주제
(5) 유아교육기관 관련 탐구주제
3) 유아교육 현장에의 적용
Ⅲ. 結論(결론)
<서지사항>
Ⅰ. 서론
교육연구는 일련의 방법들을 체계적으로 활용하여 교육 문제에 대한 타당하고 신뢰로운 정보를 얻기 위한 활동이다.
