[유아교육학과] 유아교육기관의 유형 및 상황과 characteristic(특성)00
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작성일 21-06-15 04:08
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유치원은 초,중등교육법에 따라 만 3세부터 취학전까지의 유아를 대상으로 법에 정한 일정한 시설, 설비를 갖추어 관할 교육청의 인가를 받아 교육을 하는 학교 기관이다. 뿌리를 넓게 잘 뻗친 나무가 무럭무럭 자라고, 기초가 잘 다져져야 튼튼한 집을 지을 수 있는 것처럼 人生(인생)의 기초를 잘 다져주어 튼튼하고 건강하며 지혜로운 삶을 살아갈 수 있도록 도와주는 교육이 진정한 의미의 유아교육이라고 하겠다.
1) 유치원의 변천과정 및 실태
유아교육기관의 유형 및 상황과 characteristic(특성)00
유아교육기관의 유형 및 현황과 특성00 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
2. 유아교육기관의 체제
1) 운영관리의 concept(개념)
잘 참고하시어 학업에 나날이
1) 일원화체제
다. 5. 유아교육기관의 운영
참고자료(data)
(1) 長點 (2) 단점
(1) 타당성의 원리
8. 유아교육기관의 特性(특성)
2) 여성부에서 관할하는 보육시설
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3. 유아교육기관의 유형
1. 유아교육기관의 정의
(2) 민주주의의 원리
순서
2) 보육시설의 변천과정 및 실태
설명
2) 운영관리의 원리
6. 유아교육기관 운영 과정
1) 반일제
권건일·김인아, 사회교육의 이해 (호로그램 理論과 실제), 서울 : 양서원, 1996
[유아교육학과] 유아교육기관의 유형 및 상황과 characteristic(특성)00
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(3) 효율성의 원리
(4) 적응성의 원리
발전이 있기를 기원합니다 ^^
5) 의사소통 6) 영향 7) 조정 8) 평가
김수일 외, 사회교육 요구 analysis, 한국교육개발원, 1982
김정원 외 역(2000), 유아교육평가의 이해, 양서원
4. 우리 나라 유아교육기관의 변천과정 및 실태
이옥, ｢방과후 보육의 발전plan｣, 보육사업제도 改善(개선) 을 위한 공청회 자료(data)집, 보육발전기획단, 2006.
2)종일제
7. 유아교육기관의 반일제와 종일제
(5) 안정성의 원리
(1) 長點 (2) 단점
2) 이원화체제
1) 교육부에서 관할하는 유치원
위 資料 요약요점 잘되어 있으니
임규혁 (1996). 교육 심리학. 서울:학지사.
1) 투입 2) 설명(explanation) 3) 기획 4) 조직
유아교육기관의 운영, 반일제와 종일제, 유아교육기관, 유아교육기관의 특성, 유아교육기관의 유형, 유치원 어린이집, 유아원,
1. 유아교육기관의 정의
유아교육이란 악기 다루기, 그림 잘 그리기 등의 어떤 특정 기능을 가르치거나, 학교에 가기 전에 숫자와 글자를 가르치는 것이 아니다. 유치원은 교육부에서 고시한 교육과정에 따라 교육목적 및 교육내용을 체계적으로 수행하는 정규 교육 기관으로 특별한 기능을 가르치는 사회교육 기관인 `학원` 또는 보건복지부가 관장하는 복지시설인 어린이집과는 다른 기관이다.
‘유아를 대상으로 의도적. 계획적. 제도적 교육을 실시하기 위하여 설치된 기관’ 또는 ‘유아의 성장발달을 도모하기 위한 심리적. 물리적 環境(환경)체’를 말한다.
