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[교육학] 아이의 뇌는 피부에 있다, 스킨십이 아이의 배려심을 키운다

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작성일 19-12-16 01:50

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[교육학] 아이의 뇌는 피부에 있다, 스킨십이 아이의 배려심을 키운다


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레포트/사범교육

설명


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순서
[교육학] 아이의 뇌는 피부에 있다, 스킨십이 아이의 배려심을 키운다
아이의 뇌는 피부에 있다아
목 차
1. 아이의 마음은 피부에 있다아
5. 結論
2. 스킨십이 아이의 배려심을 키운다.
3. 모두 스킨십을 원한다.
1) 피부감각이 ‘성격’이 된다
1. 아이의 마음은 피부에 있다아
①피부 : 내부와 외부를 이어주는 인터페이스.

②‘성격이 맞다’ = 뭔가를 하기 이전부터 상대의
분위기나인상을 통해 직감적으로 ‘맞다, 맞지 않다’
를 판단하는 것.

③피부감각은 원만한 인간관계에 꼭 필요함.
①접촉하지 않는 육아법 - 행동주의

②일본의 ‘밀착육아’ - 모자밀착형(심리적 안정감)

③조기접촉과 애착의 형성

④모자관계(안정형, 상…(To be continued )
다.
3. 모두 스킨십을 원한다.
1) 피부감각이 ‘성격’이 된다
1. 아이의 마음은 피부에 있다아
①피부 : 내부와 외부를 이어주는 인터페이스.

②‘성격이 맞다’ = 뭔가를 하기 이전부터 상대의
분위기나인상을 통해 직감적으로 ‘맞다, 맞지 않다’
를 판단하는 것.

③피부감각은 원만한 인간관계에 꼭 필요함.
①접촉하지 않는 육아법 - 행동주의

②일본의 ‘밀착육아’ - 모자밀착형(심리적 안정감)

③조기접촉과 애착의 형성

④모자관계(안정형, 상극형, 회피형)
-` 연애 패턴에도 influence을 미침.

⑤부모의 스킨십 결과
2)스킨십을 받으며 자란아이
①촉각의 결과 (의식하지 못하는 피부 자극 포함)

②터치케어 : 피부에 좋은 자극을 좀더 적극적으로
주는 방법

아이의 뇌는 피부에 있다아
목 차
1. 아이의 마음은 피부에 있다아
5. 結論
2. 스킨십이 아이의 배려심을 키운다.
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