[인문][아동] 다중지능 이론(理論)
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작성일 23-01-21 15:52
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[인문][아동] 다중지능 이론(理論)
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레포트/인문사회
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다. 지능이란 것은 지성과 감성중의 지성의 측면에서 개인이 빨리 학습할 수 있고 올바르게 사고하며 휼륭하게 판단해서 주어진 環境에 바르게 대처하고 適應(적응)할 수 있는 능력을 말한다 우리 모두는 이러한 능력을 갖고 있지만 사실 어느 한가지의 일을 수행함에 있어서 빠르게 대처하고 학습하기도 하는 반면 그렇지 못하는 경우도 있다 즉 한 두 가지…(省略)
1) 다중 지능 理論(이론)의 출발점
2) 피아제의 인지발달理論(이론)
3) Roger Perry의 좌. 우뇌 理論(이론)(Left-brain/Right-brain Model)
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다중지능 理論(이론)
? 처음 하는 말
Ⅰ. 다중지능 理論(이론) 개념(槪念)및 理論(이론)적 배경
Ⅱ. 가드너의 다중지능 理論(이론)
1. Howard gardner2. Gardner 지능의 7단계
3. Gardner 제시한 8가지 기능
4. 다중교육理論(이론) the gist 및 비판
Ⅲ. 다중지능理論(이론)의 교육적 시사점1. 다중지능理論(이론)과 학교교육
2. 다중지능理論(이론)이 교사들에게 주는 시사점
? 맺는말
? 처음 하는 말
우리는 현실 삶에서 지성과 감성의 두 세계를 공유한다고 한다.
