가드너의 다중지능의 理論에 비추어 자신의 다중지능을 example(사례) 중심으로 논하라
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작성일 22-03-03 14:06
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기존에 지능을 측정하는 전통적인 검사 도구인 IQ검사는 수치로서 지능의 발달 정도를 표기하는 검사이다. 본인은 몇 해 전 개인적 사정으로 인해 민사소송에 처음으로 휘말리게 되었다. 본인은 위에서 서술한 바와 같이 언어를 이해하는 능력과 이를 글로 표현하는 능력이 발달한 것으로 보이는데 이는 다음과 같은 경험 instance(사례)를 통해 알게 되었다. 언어적 지능이란 말 또는 글을 통하여 언어를 efficacy적으로 구사하는 능력으로, 음운론적 變化, 구문의 체계, 언어의 실제적 사용에 대한 민감성, 그리고 단어의 의미 획득과 같은 the gist적인 기능 등이 포함된다. 가드너는 전통적인 IQ차원의 지능에 대한 한계점을 지적하고 지능에 대한 관념을 바꾸어야한다고 주장하며 자신의 저서인 마음의 틀(다중지능理論)에서 다중지능이라는 지능에 대한 새로운 관념을 선보였다. 소송금액이 많지 않은
2. example(사례) 를 통한 본인의 가장 우월한 다중지능 설명
6) 대인관계 지능
Ⅲ 結論(결론)
다. 그러나 1970년대 이후 IQ는 인간의 다양한 지능을 적절하게 표현하지 못한다는 한계점에 부딪히
Ⅳ 참고한 문헌
1. 가드너의 다중지능理論
3) 공간적 지능
Ⅰ 서론
1. 가드너의 다중지능理論(이론)
Ⅱ 본론
Ⅲ 결론
6) 대인관계 지능
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레포트 > 사회과학계열
1) 언어적 지능
7) 개인이해 지능
가드너의 다중지능의 理論에 비추어 자신의 다중지능을 example(사례) 중심으로 논하라
설명
5) 신체 운동적 지능
1) 언어적 지능
Ⅰ 서론
가드너, 가드너의 다중지능의 이론, 다중지능이론, 자신의 다중지능, 우월한 지능, 사례중심, 본인의 가장 우월한 다중지능
Ⅱ 본론
Ⅳ bibliography
4) 음악적 지능
4) 음악적 지능
5) 신체 운동적 지능
2) 논리-수학적 지능
8) 자연관찰지능
3) 공간적 지능
2. instance(사례)를 통한 본인의 가장 우월한 다중지능 說明(설명)
순서
Ⅰ 서론
2) 논리-수학적 지능
교육심리학자인 가드너는 지적 능력에 대한 전통적인 관념인 IQ에 대한 한계점을 주장하였다.
2. instance(사례)를 통한 본인의 가장 우월한 다중지능 說明(설명)
8) 자연observe지능
Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 가드너의 다중지능이론 1) 언어적 지능 2) 논리-수학적 지능 3) 공간적 지능 4) 음악적 지능 5) 신체 운동적 지능 6) 대인관계 지능 7) 개인이해 지능 8) 자연관찰지능 2. 사례를 통한 본인의 가장 우월한 다중지능 설명 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌 Ⅰ 서론 교육심리학자인 가드너는 지적 능력에 대한 전통적인 개념인 IQ에 대한 한계점을 주장하였다. 그러나 1970년대 이후 IQ는 인간의 다양한 지능을 적절하게 표현하지 못한다는 한계점에 부딪히
7) 개인이해 지능
본인의 가장 우월한 다중지능은 언어적 지능이라 할 수 있따 정확하게는 언어를 이해하는 능력과 이를 글로 표현하는 능력에 비중이 큰 지능이다. 즉 언어를 사용하여 타인을 설득하거나 언어를 통해 정보를 기억하고 전달하는 등 언어를 활용하는 능력을 말한다. 기존에 지능을 측정(測定) 하는 전통적인 검사 도구인 IQ검사는 수치로서 지능의 발달 정도를 표기하는 검사이다. 가드너는 전통적인 IQ차원의 지능에 대한 한계점을 지적하고 지능에 대한 개념을 바꾸어야한다고 주장하며 자신의 저서인 마음의 틀(다중지능이론)에서 다중지능이라는 지능에 대한 새로운 개념을 선보였다.
