[학교의 본질] 학교사회의 특수성
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작성일 22-11-13 18:16
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Ⅰ.서 론, , Ⅱ. 학교사회의 特性, 1. 학교의 본질: 사회집단으로서 학교 사회의 특징, 2. 학교사회의 특수성, 3. 사회체제의 조직 원리와 학교사회, 4. 학교사회의 인간관계, , Ⅲ. 結論(결론), , < 참 고 문 헌 >, , filesize : 47K
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Ⅰ.서 론
Ⅱ. 학교사회의 특성(特性)
1. 학교의 본질: 사회집단으로서 학교 사회의 특징
2. 학교사회의 특수성
3. 사회체제의 조직 원리와 학교사회
4. 학교사회의 인간관계
Ⅲ. 결론
< 참 고 문 헌 >
학교는 커다란 일반사회의 일부이면서 동시에 그 자체가 하나의 사회를 이루고 있따 따라서 학교사회는 일반사회와 불가분의 관계를 가지게 된다 학교는 사회文化(culture) 의 影響을 직접․간접적으로 받을 뿐만 아니라 또한 사회文化(culture) 에 많은 影響을 끼치기도 한다. 학교조직에서 길러 내는 산출물은 사람이고 그 과정에서 대상인 사람을 다루어 나간다는 점에서 학교는 인간적인 사회이다. 여기에서는 먼저 학교의 본질과 학교집단만이 가지는 특수성에 대해 언급하고, 그 가운데서도 사회 속의 하나의 사회…(생략(省略))
[학교의 본질] 학교사회의 특수성
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Ⅰ.서 론, , Ⅱ. 학교사회의 특성, 1. 학교의 본질: 사회집단으로서 학교 사회의 특징, 2. 학교사회의 특수성, 3. 사회체제의 조직 원리와 학교사회, 4. 학교사회의 인간관계, , Ⅲ. 결론, , < 참 고 문 헌 >, , FileSize : 47K , [학교의 본질] 학교사회의 특수성기타레포트 , 학교사회의인간관계 사회체제의조직 원리와 학교사회 학교의본질
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다. 더욱이 대부분의사회들은 기계와 기술에 의존하지만 학교는 교사를 중심으로 하는 노동집약적인 특성(特性)을 보인다. 학교와 다른 사회 간의 가장중요한 차이점은 학교가 담당하는 업무는 인간적인 측면이 집약되어 있다는 점이다.
