[수과학교육]우리나라 유아수과학교육에 대한 평가 및 발전방향
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작성일 22-11-19 06:38
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이러한 change(변화)는 수과학교육의 영역을 확장시켰을 뿐 아니라 교육 대상에서도 시기가 일러지면서 유아기부터 수과학활동의 경험을 다양하게 제공해 주어야 할 당위성이 제기되었다.
우리나라유아수과학교육에대한평가및발전방향
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레포트/사범교육
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 우리나라 유아수과학교육에 대한 평가
Ⅲ. 교사와 학부모의 입장에서 수과학교육에 대한 평가
Ⅳ. 유아수과학교육의 바람직한 방향
출처
유아수과학교육은 future 에 모두 과학자로 만들어 내기 위해서가 아니라 급변하는 사회에 잘 적용하고 합리적으로 판단할 수 있는 사고력을 기르는데 있다아 정보의 세계화, 기후의 예측과 조절, 그리고 생명Engineering기술의 발달, 암의 정복, 영원한 생명을 향한 유전자 복제 등과 같은 과거에는 상상하지 못했던 일들을 통해서 보다 일상생활과 밀접해진 과학은 우리에게 직접적인 influence력을 행사한다.
수과학교육에서 교사는 교육대상으로 하여금 호기심을 자극시켜서 environment을 더욱 세밀히 탐
색하고 observe하여 경험을 확장 발전시키는데 …(투비컨티뉴드 )
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